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80億分の1 · 1in8b.life

先生のための授業用モードガイド

80億分の1(1in8b.life)は、いま地球に生まれてくる赤ちゃんの一人として生まれ、172の国と地域の実際の統計の中でその人の人生を最後まで生きる無料の人生シミュレーションです。授業用モードは、これを授業で使えるように重い内容を控えめにし、投稿と支払いを切った画面です。登録もインストールもなく、ブラウザですぐに開けます。

授業用モードで開く

このブラウザが先生用の画面で開きます。生徒に伝えるアドレスは、その画面の実験室にあります(下の「授業の準備」)。

80億分の1はどんな人生シミュレーションですか

生まれる場所を選ばずに生まれ、一人の一生を最初から最後まで生きる人生シミュレーションです。どこで、誰の子として、どんな暮らし向きの家に生まれるかは実際の出生統計どおりに決まり、その後の人生も、その土地の平均寿命、所得分布、教育、健康といった実際の統計に沿って流れていきます。人生は偶然に与えられ、一度きりで、世界は広く、それぞれ違う人たちが暮らしています。そのことを自分で体験できるようにつくりました。

国連 世界人口推計2024（出生・人口・平均寿命・出生率）、UN IGME（子どもの死亡）、WHO・UN MMEIG（妊産婦死亡・喫煙・交通事故）、UNDP・UNESCO（教育）、世界銀行（所得・不平等・医療費）、ILO（農業雇用）、UNAIDS（HIV）、UNODC（殺人）、UNICEF（児童婚）、世界幸福度報告などの公開統計です。収入はその土地の所得分布（ジニ係数）から決まります。欠けている値の一部は地域平均などから推定し、ほとんどの事実のそばに出典を書いています。国・地域ごとの数字は172の国と地域の統計で見られます。

研究や大学の授業に使うなら、何をもとにどう合わせたか、実際の統計にどれだけ近いか、限界と引用のしかたをまとめた方法と検証のページ（英語）もご覧ください。

授業用モードで変わること

12歳以上というのは公式のレーティングではなく、80億分の1が自分で決めた目安です。 韓国の年齢区分の12歳基準を参考に、控えめに設定しました。

生徒の情報

生徒を特定できる情報は受け取りません。授業用モードでは、名前、連絡先、生徒が書いた文章はサーバーに送られず、ひと息と最後の言葉に書いた文章はその端末にだけ残ります。サーバーに送られるのは個人を特定できない匿名の統計だけで、ブラウザの「トラッキング拒否」やGPCをオンにすると、それも送りません。授業用モードをオンにしたことは、そのブラウザにだけ保存されます。詳しくはプライバシーポリシーの「4. 子どもと10代の方」にあります。

複数のクラスが同じ端末を使う場合、45分以上止まっていた人生は次の生徒が引き継がず、新しく生まれることができます。 生徒が書いた文は、その日が過ぎるとこの端末から消えます。

授業の準備

  1. 授業の前に先生ご自身が一、二度生きてみると、子どもたちとどんな話をするか準備しやすくなります。
  2. 先生の端末で上の「授業用モードで開く」を押します(最初の画面のいちばん下の行にもあります)。上のバージョンの横に「授業用」と出ればオンです。
  3. 最初の画面の「授業用の実験室を開く」を押し、「授業ガイド」タブを開くと生徒用のアドレスがあります(コピーボタンとQRコード付き)。このアドレスを黒板やクラスの掲示板で生徒に伝えてください。
  4. みんなを同じ赤ちゃんとして生まれさせるには、同じタブで「クラスコードを作る」を押します(下の「クラスコード」)。

生徒の画面も授業用と同じ基準で生き、クラスコードの欄がありますが、実験室と先生向けの案内は表示されません。 アカウントがないので、生徒用と先生用の画面はロックではなく、画面を分けているだけです。

準備なしで1コマ：導入 → 体験 → ふりかえり → 共有

生徒の端末と下の白紙のワークシートがあれば、40〜50分の1コマができます。時間は45分を目安にしています。

授業の前（2分）：先生の端末で「授業用モードで開く」「授業用の実験室を開く」「授業ガイド」タブを順に開き、生徒用のQRコードを画面に映します。同じタブの授業のルールで「人生の長さ」を「30分」にしておくと、体験の時間内に人生の多くを見られます。ワークシートは前もって印刷しておきます。

  1. 導入（5分） 最初の画面の数字を一緒に見ます。今も1秒に4人ほど赤ちゃんが生まれています。「どこに生まれるか選べないとしたら、どんな人生が待っているでしょう？」と問いかけ、ワークシートを配ります。
  2. 体験（20分） 生徒はQRコードから入り、一人ずつ（または2人で1台）生まれて生きます。クラスコードを使うと全員が同じ赤ちゃんとして生まれ、同じ出発点から選択と偶然で人生が分かれていくのを見られます。決定は自分で選び、ワークシートの1〜2を書きながら生きます。人生の長さが30分なら1年は20〜30秒ほどで、20分で40歳前後まで生きます。最後まで見るには速度を2倍にします。決定にかける時間で少し変わります。
  3. ふりかえり（10分） 人生を終えたところ、または止めたところで、ワークシートの3〜5を書きます。人生が早く終わった生徒は、3に何がその子を守れたかを書きます。人生を終えた端末では「ワークシートとして印刷する」で、その人生の記録が入ったワークシートを後で印刷することもできます。
  4. 共有（10分） ペアやグループで互いの人生を話し、ワークシートの6を書きます。生まれた場所を黒板に集め、下の「一緒に話し合う質問」から一つ選んでクラス全体で話し合います。一つの人生だけで結論を出さないよう、「話し合いで正したい思い込みと事実」でまとめてください。

白紙のワークシートを開く（A4 1枚）

人生を終える前でも使える1枚のワークシートです。ブラウザの印刷でA4 1枚に収まります。生徒が書いたことは紙にだけ残り、サイトには何も届きません。

生徒が出会うもの

年齢別の使い方

小学校高学年（10〜12歳）

授業用モードは、80億分の1が自分で決めた12歳以上の目安です。それより下の子どもたちとは、一人ひとりが最後まで生きるよりも、先生の画面を大きく映してクラス全員で一つの人生を生きてみてください。決定はみんなで話し合って選び、10歳から15歳まで生きて止めるだけでも十分です。ワークシートは1、2、5だけでもかまいません。幼くして人生が終わることもあると、前もって伝えておいてください。

中学校（12〜15歳）

一人ずつ、または2人で1台で生きます。クラスコードで全員が同じ赤ちゃんとして生まれると、同じ出発点から人生がどう分かれるかを一緒に見られます。社会（世界のさまざまな地域の暮らし）や道徳（多様性と尊重）の時間とつなげてみてください。

高校（15〜18歳）

一人ずつ生き、人生を終えた生徒の10文字のコードを実験室の「クラスの人生を集める」に集めて、クラス全体の人生を実際の統計と比べてみてください。統計（標本と平均）、公共・倫理、世界史につなげられ、方法と検証のページ（英語）で数字がどこから来たかまで扱えます。高校生にも授業では授業用モードをすすめます。決済や投稿、知らない人の文章が切られているからです。

40分の授業の流れ

実験室の「授業ガイド」タブにも同じ流れがあり、そのまま印刷できます。

  1. 導入(5分): 最初の画面の数字を一緒に見ます。今も1秒に4人ほど赤ちゃんが生まれています。どこに生まれるか選べないとしたら、どんな人生が待っているでしょう?
  2. 同じスタート(15分): クラスコードで全員が同じ赤ちゃんとして生まれ、10歳から15歳くらいまで生きて止めます。友だちと何が同じで何が変わったか話し合います。
  3. 同じ日、違う国、または時代くらべ(10分): 5つの人生を並べて見て、いちばん違ったことを見つけます。
  4. 世界の実験室(5分): 赤ちゃん300人を生まれさせ、5歳まで生きた子どもの割合を実際の統計と比べます。
  5. まとめ(5分): 今日出会った人生の中から一つ選び、その人に伝えたいことを一行書いてみます。

一緒に話し合う質問

知っておいていただきたいこと

教科ごとの授業のアイデア

社会:どこに生まれるか

クラスコードなしでそれぞれ生まれ、生まれた場所を黒板に集めてみましょう。インド、中国、ナイジェリア、パキスタンのように赤ちゃんが多く生まれる国がよく出てきます。実験室の「同じ日、違う国」で同じ日に生まれた5人の人生を並べ、何が人生を大きく分けたかを話し合います。

算数・数学と統計:本当の数字を読む

「世界の実験室」で赤ちゃん100人、300人、1,000人を生まれさせ、5歳まで生きた割合、25歳での学歴、亡くなった年齢を、横に書かれた実際の統計と比べてみましょう。人数が増えるほど実際の値に近づくことと、一人の人生は平均と違いうることを一緒に見られます。国・地域ごとの数字は172の国と地域の統計にあります。

道徳:多様性と尊重

自分とまったく違う場所に生まれた人生を一つ選び、その人の立場から一年を語ってみましょう。宗教や文化、障害、愛する人がそれぞれ違う人生が、実際の割合で、敬意をもって描かれます。その人が選べなかったことと選べたことを分けて書き出すのもよいでしょう。

歴史:時代くらべ

実験室の「時代くらべ」は、一つの場所で1950年、1970年、1990年、2010年と今年に生まれた子どもの人生を並べて見せます。生まれた年の平均寿命と5歳未満の死亡がどう変わったか、戦争や飢饉のような歴史が一人の人生にどう届いたかを話し合います。過去の歴史は実際にあったとおりに出てきますが、残酷な場面は描きません。

クラスコード

実験室の「授業ガイド」で「クラスコードを作る」を押すと、4けたの数字が出ます。 この数字を黒板に書いてください。生徒が最初の画面の「クラスコード」に入れて生まれると、同じ数字を入れた人は全員同じ赤ちゃんとして生まれます。 次の年からは、それぞれの選択と運で生きていきます。

同じ数字で同じ赤ちゃんになるのは今日だけです。明日は同じ数字でも別の赤ちゃんが生まれます。

授業用では、一度生まれた人生を最後まで生きます。この人生を終えたら、また生まれることができます。 クラスコードを入れると、生きている途中の人生があっても、そのコードの赤ちゃんとして新しく生まれられます。

人生を終えたあと:ワークシート

人生を終えたら、記録の「ワークシートとして印刷する」でその人生をふり返るワークシートを印刷できます。終えた人生のカードも、その端末に画像として保存して発表やワークシートに使えます。 ワークシートには、人生の段階ごとに自分で選んだことと自分に起きたこと、その人生で出会った難しい言葉が入ります。

生まれると出生届に「ふるさとを知る」が出て、生きているあいだに出てきた難しい言葉は、人生の記録の上の「難しい言葉」で意味と一緒に見られます。

実験室の「授業ガイド」で人生の長さ、いちばん速い速度、自動の決定、考えを残す質問を決めると、生徒用のアドレスとQRコードに入ります。 人生を終えた生徒に出る10文字のコードを実験室の「クラスの人生を集める」に集めると、クラス全体の人生を実際の統計と比べられます。

話し合いで正したい思い込みと事実

人生を終えて話し合うと、よく出てくる考えです。一つの人生だけで結論を出さないよう、実際のデータで一緒に整理してください。

あわせて見たい資料（英語）：所得によって世界の家庭が実際にどう暮らしているかを写真で見せるDollar Street、暮らしにかかわる世界の統計をグラフで見られるOur World in Data、世界についてのよくある思い込みを問題で確かめるGapminder。

よくある質問

一つの人生にどれくらいかかりますか? もっと速くできますか?

その土地の平均寿命まで生きるのにかかる時間を、約30分、約1時間（基本）、約1時間30分から選べます。1時間なら、1年が40〜60秒ほどで過ぎていきます。生きているあいだも一時停止や最大16倍速ができ、ウィンドウを閉じても、同じブラウザで続きから生きられます。 「おまかせ」をオンにすると、決断も自動で進みます。40分の授業では、10歳から15歳まで生きて止めるか、たくさんの人生を一度に見せる実験室を使ってみてください。

どの端末で使えますか? 学校のタブレットやChromebookは?

はい。インストールなしでブラウザで開けます。Chromebook、iPadとAndroidタブレット、スマートフォン、パソコンのChrome・Safari・Edge・Firefoxで使え、iOS 15のiPadでも開けます。学校のネットワークで開けない場合は、1in8b.lifeを許可するよう依頼してください。一人一台が理想ですが、2、3人で一つの画面を見ながら決断を話し合うのもよい方法です。

授業用モードはどうやって続きますか?

授業用モードはこのブラウザにだけ保存されます。ほかのブラウザやシークレットウィンドウでは、もう一度授業用のアドレスで開いてください。 一度開くと、そのブラウザでは次に開いたときも授業用モードで開きます。ゲストモードのように閉じるとデータを消すブラウザでは、授業のたびに開き直してください。

授業用モードをやめるには?

先生用の画面では、上の「授業用」の横にある「通常の画面へ」を押してください。アドレスの最後に?edu=0をつけて開いても同じです。生徒用の画面にはこのボタンがないので、生徒が自分で通常の画面に出ることはありません。先生の端末で生徒用の画面を試した場合は、このページの「授業用モードで開く」で開き直すと先生用の画面に戻ります。

生徒の人生が早く終わったら?

実際の統計に沿うので、幼くして終わる人生もあります。世界では子ども1,000人のうち37人ほどが5歳になる前に亡くなっています(UN IGME、2023年)。15歳になる前に人生が終わると、記録のいちばん上に「どうしてこんなに早く亡くなったのでしょう?」が出て、どのように亡くなったか、5歳未満ならその土地と世界の5歳未満死亡率、何がそうした死を防ぐのか、そして一緒に考える問いを示します。その下の「もう一度生まれる」で新しい人生を始められます。こうしたことが起こりうると授業の前に伝えておくとよいでしょう。

生徒は生きた人生を共有できますか?

いいえ。授業用モードでは、みんなの人生への投稿とほかの人の文章を読むこと、SNSでの共有、メモリアルがすべてオフです。終えた人生のカードはその端末に画像として保存できるので、発表やワークシートに貼れます。

費用はかかりますか? 生徒の登録は必要ですか?

いいえ。最初から最後まで無料で、登録、広告、インストールはありません。授業用モードでは支払いの画面も出ません。

お問い合わせ

授業用モードでは「ご意見を送る」のフォームはオフです。授業で使って生まれた質問、直してほしい点、ご要望はcontact@1in8b.lifeへお送りください。すべて読みます。生徒の名前や学校など、生徒を特定できる内容は書かないでください。

授業の前に、まず一つの人生を生きてみませんか?

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